四川书法家在渝分享书艺创作

沈鹏书法教学模式的成功尝试——中国国家画院沈鹏工作室教学概述曾来德
当代书法应该怎样发展?这是书法界乃至文化界一直在思考的问题。新世纪以来,书法界围绕“流行书风”“复归传统”“评判标准”等话题曾展开激烈的争论。争论,说明问题的严重,说明当代书法的发展确实需要进行深刻的反思。在这样一种背景下,中国国家画院开办沈鹏工作室,并于2007年9月招收书法精英班,学制一年,该班集中书法界不同创作流派的一些代表书家和一批年轻的理论家,共同研究当代文化语境下书法创作面临的种种困境,探寻书法传承和书法艺术创作的规律,研讨当代文化语境下的书法人文精神和评判标准。
在沈鹏工作室书法精英班取得教学上的成功之后,2009年9月,中国国家画院沈鹏工作室又开办了学制为两年的书法课题班。学员主要来自各类书法国展中的获奖作者,是当代中青年书法创作队伍的骨干力量,也是目前各类国家级书法展览中最活跃的中青年书法家。
应该说,沈鹏工作室书法精英班从一开始就受到书法界的广泛关注,关注的焦点主要集中在沈鹏先生的教学理念、精英班的教学方式及教学成果上。作为当代书坛的领军人物,沈鹏先生的书法艺术成就为世人瞩目,但作为一个非学院身份的书法大家,他的书法教育理念,仅惠及身边的少数弟子。面对已经在书坛形成一定影响、创作风格和学术背景各异的学员,沈先生如何实施他的教学思想以及采用什么样的教学模式,这是书坛极为关注的。
经过3年来的教学实践,沈鹏工作室书法精英班和书法课题班的成绩无疑是令人惊喜的。这种惊喜,不是说学员经过一年或两年的学习,在艺术创作上取得了显而易见的提升,而是精英班、课题班的学术理念、教学模式给当代书法的发展带来诸多启示性意义。这种启示主要表现在两个方面:
其一,沈鹏先生从一开始便为精英班确立了以“原创性”为核心的学术主张,并在精英班教学实践的基础上,为书法课题班制定了“宏扬原创、尊重个性、书内书外、艺道并进”的十六字教学方针。我们知道,沈鹏先生是一位学养丰厚的学者型书法家,在长期的艺术实践中,他以学者的睿智和视野,形成了自成体系的书学理论,其理论的核心是以“原创性”作为书法创作和批评的主要标准,力主在继承传统的基础上,创造出具有时代特征的书法样式,进而形成符合个人精神特质的艺术风格。今天看来,沈鹏先生的书学理论是极具前瞻性的。进入新世纪以来,围绕当代书法发展的历次争论,说到底还是“传统”与
“现代”之争,风格和流派之争,而沈鹏先生的“原创性”理念,则超越了流派和风格的樊篱,将书法艺术带入更核心的本体层面。正是由于沈鹏先生在书学理论上的高度和宽大胸襟,为创作风格、审美取向各异的学员提供了自由的学术空间,为当代书坛建立良好的学术环境提供了一个成功的范例。今天的艺术已经进入一个多元的时代,兼容并蓄,已成为学界的共识,但艺术多元必须是建立在“学术”基础上的包容,如果没有学术上的高度,兼容并蓄就会失去意义。
其二,沈鹏工作室书法精英班,营造了一个自由、民主、平等、包容的学术气氛,为当代书法的高端教育提供了一条独特有效的教学模式。艺术的持续性演进,最终要归结到艺术教育的科学性,而“科学性”的标准,在于是否符合特殊的艺术创作规律和传承要求。近30年来,当代书法进入一个全新的发展时期,书法语言的多维度探索以及艺术风格的多样化创新,比历史上任何一个时期都让人惊叹。这种全新的局面,很大程度是因为学院教育在书法学科上的建设和日趋完善。但同时我们也看到,学院的本科教育只能解决基础问题,很多从学院走出的书法家,在达到一定的创作水平之后,都会面临一个如何提高的问题。如何突破已有的创作习惯,已经成为当代中青年书法家面临的迫切问题。正像我们了解的那样,沈鹏工作室书法精英班、课题班的教学重点突出了人文修养的提升和原创精神的培养,其做法是:聘请国内当代人文学科的著名学者、专家,开设专题讲座,开阔学员的文化视野,启发学员站在当代文化的立场,判断书法未来的走向,重新思考、认识书法独特的人文精神内核。同时通过举办“主题书法创作展”和各种形式的学术研讨,让学员打破已有的思维模式和创作习惯,进入创造性的艺术创作状态。
应该说,沈鹏工作室书法精英班、课题班在上述两个方面的教学实践,切中了当代中青年书法家创作中遇到的核心问题。艺术教育的成果显现需要一个漫长的过程,不能祈望在短短几年时间内,就能看到学员在创作水平上的飞跃提升,沈鹏工作室书法精英班、课题班的教学成果将在未来显现。客观地说,沈鹏工作室书法精英班、课题班给书学界提供了一种全新的学术路径,让中青年书法家知道如何培养创造性的思维,这一点,或许比个体上的创作演变更具有现实意义。

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杨旻作品:局部的雨

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杨旻

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文永生作品:世说新语一则

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陈刚作品:杨慎文《恩遣戍滇纪行》

中国书法家协会会员、遂宁市书协主席陈刚强调:确定正确的书法取向性十分重要。“每一个时段都要对照目标要求对自己的作品进行研判,缺什么补什么,补济的营养就是从古人法帖中找与自己心性相通,能帮助我目标达成的“东西”,去临写、去分析、去借鉴。”

黄胜凡作品:陶渊明《桃花源记》

文永生作品:秦观词

何开鑫,1954年生于四川省蓬溪县。中国书法家协会草书委员会委员、第四届全国草书展、第二届全国大字展评委,四川省书法家协会第六届副主席、行草书委员会主任,河北美术学院特聘教授。中国国家画院沈鹏工作室首届书法精英班成员。

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黄胜凡

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文永生作品:对联

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黄胜凡作品:心经

黄胜凡作品:朱熹诗《春日》

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杨旻作品:行书·苏轼《后赤壁赋》

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黄胜凡作品:刘禹锡《陋室铭》

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何开鑫作品:毛泽东词《卜算子·咏梅》

陈刚作品:吊屈原赋并序节录

陈刚作品:直角转弯解

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文永生作品:唐李徳裕诗

新华网重庆7月5日电 7月5日,刚在成都举办了“沈门蓬溪五人”
书法展的何开鑫等5位四川书法家在渝分享了各自的创作心得。

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中国国家画院公共艺术中心副主任、四川省政协书画研究院副院长黄胜凡称,中国画的技法核心是线,大写意画尤其如此。“我就想在草书与藤蔓之间作一种相互转换的尝试,相互渗透、相互叠加,写出一种与古人、今人不一样的草书线条,天然而生气勃勃。”

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作品曾参加第十一、十二届中国艺术节•全国优秀书法篆刻作品展,东方既白•中国国家画院建院三十周年美术作品展,笔墨东方•中国书法艺术国际大展,中韩书法年展,国书会第一、二、三、四、五、六届书法作品展,四川省诗书画院建院三十周年作品展等。获九成宫杯全国书法大赛暨全国书法名家学术邀请展二等奖。出版《聚焦浙派•水墨前沿中国当代书画二十家册页精品系列•黄胜凡卷》、《黄胜凡兰竹精选》。作品被中国国家画院、中国书法馆、中共四川省委收藏。

何开鑫作品:自作诗《访草圣怀素故里》

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文永生作品:卢挚曲

美高梅游戏官网赌场,作品曾参加第十一、十二届中国艺术节•全国优秀书法篆刻作品展,第六、七届全国书法篆刻作品展,第六、七、八届全国中青年书法家篆刻家作品展,第一、二、三届全国流行书风提名展,《中国书法》年展,当代中青年60家提名展,全国中青年50人提名展,全国画院优秀美术作品展等重要展览。并在第八届全国中青年书法家篆刻家作品展上获奖。出版《文永生山水画集》、《文永生书法精品集》。

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黄胜凡作品:《雁塔圣教序》

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黄胜凡作品:急就章

何开鑫

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何开鑫作品:唐·李频诗《渡汉江》

何开鑫作品:自作诗《开心堂诗草十章》

文永生作品:苏轼诗

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陈刚作品:杨慎词《竹枝词·江头秋色换春风》

陈刚作品:杜甫诗《登岳阳楼》

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陈刚作品:老子《道德经》

文永生作品:苏东坡词

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黄胜凡作品:秦祖永语

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黄胜凡,1961年生于四川省蓬溪县。中国国家画院公共艺术中心副主任、四川省政协书画研究院副院长。中国国家画院曾来德工作室画家书法高研班、课题班成员,中国国家画院沈鹏工作室首届书法课题班、第二届书法精英班成员,中国国家画院姜宝林工作室首届花鸟画课题班、访问学者班成员,全国代表性中青年书法名家个案研究会成员。

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陈刚作品:庄子《内篇·逍遥游》

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杨旻,常用名杨敏,别署木鱼,1970年生于四川蓬溪,内江师范专科学校中文系毕业。中国书法家协会会员。中国国家画院沈鹏工作室首届书法精英班成员。

陈刚

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